RESUMEN Y COMENTARIO POR CAPITULO

     El Emilio es una obra pedagógica perteneciente a Juan Jacobo Rousseau, que fue publicado en 1762 y lo conforman cinco libros, en esta obra se resaltara dos personajes que es el perceptor (Rousseau) y el alumno (Emilio); a continuación pasaremos a dar un breve resumen y análisis de los capítulos.

CAPITULO I

     Desde el nacimiento del hombre, este recibe un tipo de enseñanza proveniente de su naturaleza (impresiones del mundo y necesidades propias) y eso lo hace un ser más libres; esta educación primera el autor la considera como la más importante y de ello debe estar a cargo los propios padres.

     Rousseau habla de unas series de condiciones que va tener y estar expuesto su alumno Emilio para que obtenga la mejor educación.

«Rousseau propone una educación que tiene un fin preciso: educar para la vida, o en otras palabras, hacer del niño un hombre que sea dueño de sí»

COMENTARIO:

Tras leer la primera parte del libro, me doy cuenta que el autor tuvo presente la naturaleza de los primeros años de vida del hombre, como sabemos en esta  etapa las impresiones que el ser humano tenga del mundo exterior va ser su primera escuela para ello se le debe dar “libertad”, esto implica que no debemos oponernos a la inquietud dejarlos que experimenten de esa manera contribuimos a que ellos aprendan a realizar las cosas por sí mismos y cada vez dependerán menos de los demás.  Lo que acabo de mencionar es muy cierto ya que el niño creo yo, de manera gradual se le debe enseñar a satisfacer sus necesidades, de esta manera cuando en un futuro no lejano a falta de los padres este sabrá realizar los deberes domésticos; algo importante también que menciono es la libertad de expresión en los niños, eso es resaltante ya que como sabemos los más pequeños son como pequeños exploradores y preguntonos, debemos dejar que lo sean ya que eso contribuye a su desarrollo.

Hay un punto que comparto con muchos comentaristas de este libro, es el hecho de que Rousseau resalto mucho el papel de los padres en la educación de sus hijos, es algo desagradable notar que él no fue un flamante padre, todo lo contrario dejo en abandono a sus hijos, como casi   siempre lo que uno predica no lo practica.  

CAPITULO II

     En este capítulo se va a tratar de la niñez de Emilio, es decir hasta los 12 años, Rousseau destaca una características de los niños que es su capacidad de descubrimiento, este debe ser importante en él, ya que gracias a ello va ser posible que el niño aprenda por medio de sus facultades sensoriales y motor, el preceptor no debe oponerse a ello ya que se iría contra la naturaleza, mas bien debe contribuir ya que según Rousseau, el aprendizaje en los niños se da por medio de lo sensible (experiencia)  y no lo teórico.

COMENTARIO:

Rousseau en este capítulo resalta que los niños por naturaleza son exploradores, por lo tanto hay que dejar que se desarrolle y aprenda por medio de la experiencia, es interesante saber que cuando uno aprende gracias a que interactúa con el objeto, ese aprendizaje llega hacer muy significativo y perdurable en nuestra memoria, caso contrario sucede en la actualidad, sabemos que en el transcurso de la infancia en un mundo de hoy lo que se tiende es que el niño se encuentre  encerrado en un salón de clase en donde supuestamente se le da todo el conocimiento necesario, pero valgas verdades lo que aprende es memorizarse las lecciones, ese tipo de aprendizaje no es provechoso ya que no llega ser parte del ser y por lo tanto no es utilizable. 

Algo que estoy de acuerdo con el autor, es el hecho de hablar con el ejemplo, a los niños no debemos dar grandes discursos de que cosas están bien o mal, lo que se debe hacer es que él aprenda los valores, en base a un modelo y eso es lo que deben ser los padres para todos en la actualidad y ejemplo  seguir.

CAPITULO III

     Este se basa en el transcurso de la pubertad a la edad de 12 a 15 años.    

     En este capítulo el autor hace mención del aprendizaje por utilidad, es decir todo tipo de saber que Emilio adquiere tiene que ser significativo y utilizado en las diversas situaciones que tiene que afrontar. También se menciona que Emilio en esta etapa de su educación tiene que elegir una oficio, para su propio beneficio.

COMENTARIO:

Rousseau hace muy bien en decir que el alumno en la etapa de la pubertad, es decir en el nivel secundario, este deba formarse a través de un educación técnica, este tipo de formación va ser muy útil para el alumno ya que aprenderá valerse por sí mismo, como bien lo dijo quizás este alumno puede ser muy acomodado pero la situación puede cambiar y para que no sufra los estragos de aquello más vale que este aprenda algo que le hace sentir útil para la sociedad y este sienta la satisfacción de haber realizado un trabajo con sus manos.

En esta etapa es donde el aprendiz sabe valorar y utilizar los conocimientos impartidos por el preceptor, es decir lo da el uso adecuado trasladándole a las diferentes situaciones que se le puede presentar y este lo resolverá el problema de manera eficaz. Una cosa que me llama la atención es que Rousseau considera que en esta etapa es recién en donde se le debe dar un libro para que lea, bueno esta idea lo considero errónea ya que el amor a la lectura debe dársela desde pequeño y no de grande ya que cuando uno esta en una edad avanzada es difícil que se le incentive por algo nunca a hecho.

CAPITULO IV

     Este se basa en el transcurso de los 15 a los 20 años de edad, aquí es donde en el joven despierta las pasiones y la razón en toda su plenitud, este tendrá que afrontas cambios tanto físicos y emocionales, que son propios de la edad, pero este tiene que saber afrontarlo. También se va hablar de la conciencia, la que nos juzga si estamos haciendo algo bien o mal y para tener un buena conciencia hay que saber entrenarla. Aquí se empieza hablar de los primeros amoríos.

COMENTARIO

Es en la edad de la adolescencia en donde a los jóvenes se despierta la pasión por el sexo opuesto, según Rousseau nunca se debe permitir que  el joven no pregunte por los cambios que esta afrontando, mas bien si tiene una curiosidad por saber lo que le pasa este debería preguntar abiertamente a su preceptos, y de manera abierta pero cautelosa el preceptor debe ir dando un respuesta satisfactoria y verídica a su alumno, esto seria lo que hay llamaríamos como una educación sexual que se da en los colegios, creo que este es oportuno para que asi los alumnos sepan como llegar un vida responsable con respecto a su relación con el sexo opuesto.

También se menciona que el aprendiz debe llevar una formación religiosa pero basada en la razón, este tipo de razonamiento para mi es verídico ya que el autor resalta cuan importante es creer pero en base a un cimiento sólido y no en base a fundamentos tradicionalista o creer sin  tener un conocimiento exacto de su postura.

Con respecto a la lectura el autor menciona, que en esta edad es donde el alumno sabe valorar mucho más las obras, ya lo relaciona de manera adecuada y demuestra una actitud critica a la hora de leer, esta actitud es importante tenerlo cuando leemos una obra, porque de esa manera sabremos juzgar el valor de la obra y sobre todo sabremos si lo leído ha sido provechoso para nosotros.

CAPITULO V

     En este Ultimo capitulo de Emilio, es en el transcurso de los 20 a los 25 años, es aquí donde se propone casar al aprendiz, Emilio se llega a enamorar de Sofía, este la va considerar como la mujer ideal, es decir aquella que sabe hacer todos los quehaceres de casa. Es aquí en donde el preceptor termina su tarea con Emilio, porque este llegara ser un maestro pero para sus propios hijos.

COMENTARIO

En la época del autor se consideraba como mujer ideal aquella que se encargaba de las cosa de las casa, es decir le importaba más sus ocupaciones domésticas, sabemos que en la actualidad aquella situación a cambiado porque a la mujer de hoy se le va considerar trabajadora y no solo porque realiza los quehaceres, sino también porque se preocupa por sustentar su propia casa, para ello tendrá que realizar las misma labores que los varones e incluso lo hace mucho mejor.

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